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    他也颇为无奈，‘木云生’底子太差，资质、悟性、气运皆是不行。

    学啥啥不行，闯祸第一名！

    外出一趟，瞧瞧，都干了啥？

    下湖捉鱼，沙漠里找地鼠，去当矿工……

    只找到一个无用的法器碎片！

    这让他有些碎碎念，想着下次入梦。

    一定找一个资质、悟性、气运俱佳的才行。

    不过，气运若是好，估计不会横死，便宜他入梦。

    又有些想念三无面板了，希望神通可以涅槃进化……

    回到地下，看看情况，灵脉是越发不好了。

    他估计，灵脉之心应是完全被吞噬。

    这对于他的本体灵根是好事。

    对于云梦绿洲来说，却是大大的坏事。

    他盘点了一番，绿洲内的灵石等资源。

    尚有60余万下品灵石，数万中品灵石，以及购买的大量修炼资源。

    十年内，即便坐吃山空，也能撑得住。

    届时，本体灵根应该能苏醒。

    若到时还不苏醒，便只能外出找新灵脉。

    否则，只能吃土过日子。

    木云天思量一番，也没好的注意，只能等待。

    他先去看望了木步海，状态越发不好。

    其年龄已经110岁，这些年操劳，也未好好保养。

    加上生活环境恶劣，真得撑不住了。

    沙漠中，炼气修士，能活到这个岁数，已相当不错。

    悄然间，时间已来到了云梦历十六年。

    他开启了教导模式，准备好好培养一番下一代。

    费了一个月，他把从紫萝绿洲购买的技艺、发明创造书籍，细细整理了一遍。

    随意取了一个名字，叫《发明创造对生产力的影响》，扔给了木小飞与木一斌。

    如此直白的名字，不需要他再多做解释。

    直接让他们自己去悟，当教材去教学生。

    挑选感兴趣的学生，去自由发挥。

    接着，他又耗费心力，费了一个月的时间。

    做了一份规划，只有五千言的精华，名为《从幼儿园到大学之路》。

    内容很全面，微言大义，字字珠玑。

    首先是幼儿至小学阶段，从德、智、体、美、劳五方面入手。

    【德育】培养幼儿的意志力，发展他们非智力的智慧。

    侧重点为防人之心不可无！

    【智育】是授予学生健康的、系统的、开放的知识与技能，是培养学生正确的人生观、价值观。

    注重点为思维开放，天马行空！

    【体育】即武道，发展他们的体力，增强他们的体质。

    注重点为尚武之心，争胜之心！

    【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力。

    这个的侧重点，就是开阔眼界……

    【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能。

    即让学生从小就对百行、百艺感兴趣。

    接着是中学阶段，主要只有一点——

    便是立志！

    人生若修行，无志不立，无志则无能。

    到了此步，大部分人的学生生涯，将会结束。

    只有精英中的精英，奇葩中的奇葩，才能进入大学。

    大学则讲的是开拓、进取、创造……

    这些都只是初步思想，满满的干货。

    木云天很是欣慰，终于可以明目张胆的整私货了。

    他把这一份东西，交给了木一靖、木一哲等十余名年轻，且思想开明的人。

    现在只是让这些人研究，过几年便会具体实行。

    期间，他写了几则故事，未来云梦人的必读经典。
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